受志工組織EMC推展組之邀請為夥伴們上一堂「行銷心態與團隊概念」課程，此次推展組夥伴們都已經參與過幼苗專案，對於這兩個主題相信都已經有一定基礎的了解與經歷，因此思考在授課中，如何協助夥伴們更進一步地深刻體會，是本次分享的挑戰。不斷的搜尋參考資料、調整上課架構，然而，在前一晚想起不久前在TED網站上看到由Tom Wujec所分享「棉花糖挑戰」研究的演說，故決定讓夥伴們接受「棉花糖挑戰」，並且試試看台灣大學生與國外的進行同樣實驗有何差異與發現。
棉花糖挑戰的道具很簡單，總共四樣物品，包含義大利麵條、細繩、膠帶、棉花糖。好玩的是前一天晚上，請教育訓練負責的志工柏崴(政大中文的學生)買麵條，千交代萬交代要買「根狀」的麵條，不是拿來吃的是拿來做活動的，結果上課前30分鐘拿出來的是的軟軟的一坨麵，這樣怎麼建高塔勒？能建起來，本人認輸兼甘拜下風，因此跑去的松青超市選購。原來正牌的義大利麵不便宜，價格為150元，而旁邊擺放個另一牌麵條才40元，跟要使用的根狀麵條功能是一樣的，因此在維持品質下，選擇價格較優惠的根狀麵條。值得一提的題外話是，松青超市的飲料滿便宜的，比便利超商便宜五元，黑松沙士才15元推薦可去買。
推展組人數約10人，課程中分為A、B兩組，講解規則後進行兩輪各18分鐘的競賽，誰能把塔建的最高並完成則勝出。從夥伴們進行活動中，使知體驗團隊合作中所需要的概念，領導、溝通、分工與合作等，在活動後則進行討論與分享，再藉由助教我引導出思考點，雖然因時間關係只進行兩輪，但也已點出了兩個重要的團隊實務問題。
第一，溝通
在第二輪活動進行中，當中一隊為了比第一輪建造的塔還要高，A夥伴提出A方案較適合，但因其他夥伴的大多認為並同意以B方案來建造，因此仍決定B方案搭建，但時間結束，卻因地基不夠穩而放上棉花糖後則倒塌失敗。在討論時間中，詢問她假如你認為是對的，為何不堅持？可能會產生衝突，可能認為自己的建議也不一定正確。從結果論來看，因為你沒有堅持己見，卻造成團隊未成功，你的現在的感受如何？有點後悔。再進一步的詢問，倘若再來一次，你會怎麼做溝通，讓團隊成功？我會…..
一群人為了達成共同的目標而形成團隊，而一群人來自四面八方，各自神通廣大，其意思是成員，各有本位、各持己見、個性、價值觀、做事風格等等都有所不同，而團隊當中成員本來就會不同，這才是正常的團隊，不可能團隊一開始就是完美，但為了達成團隊目標，如何做才能有效推動團隊？而給予的建議是，四個流程：溝通、磨合、衝突、妥協，找出交集也就是共識，以解決「人和」問題，人對了事情也就順利許多了。
第二，採取行動
第一輪中兩隊都建立了高塔，但有一隊高塔建的比另一隊低很多，然而，在第二輪時建造的高塔比另一隊好，且堅固。在討論分享時，詢問這隊為什麼？原來，第一輪時前面花了許多時間在構思，第二輪就已經有前面的經驗，所以搭起的塔比較好，也發現膠帶很好用。
團隊在達成目標的過程中，一定會面臨到時間和資源的限制，然而，大多數的人都希望一次達陣，因此在構思一個完整的計劃就顯得特別重要，因為重要所以花了很多時間，在此活動中告訴了我們，想是需要的，但行動才是關鍵，再藉由不斷的行動中做調整，才能及時的達成目標。
體驗完棉花糖挑戰，再播放TED的演講影片，夥伴們都很有FU，團隊的課程是深層的功課，短短兩小時很難把本身的觀點全部分享，本身的授課功力需在更加精闢和系統化，也真誠的推薦參與生涯希望工程學院所舉辦的HP3團隊效能體驗營，楊智為老師的授課功力，在兩天的活動體驗，能協助夥伴們針對團隊的功課更能學習與成長。
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